青春期性教育的重要性

　　青春年少，正是人生最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候的青少年們就像早晨七八點(diǎn)鐘的太陽，她們充滿朝氣與希望。可這個(gè)時(shí)候也正是她們心里萌動，對兩性好奇心最強(qiáng)的時(shí)候。此時(shí)如何進(jìn)行青春期心理的引導(dǎo)與教育就顯得尤為重要了。那么青春期性教育的重要性有哪些呢?

　　青春期性教育的重要性

　　青春期是人的成長和成熟的重要階段，一個(gè)人的身體素質(zhì)、思想品德、理想情操、知識才能等等都在青春期基本形成。青春期教育對青少年的成長有著重要的指導(dǎo)作用。早在1963年，周恩來總理就在全國衛(wèi)生科技規(guī)劃會議上指出：“一定要把青春期的性衛(wèi)生知識教給男女青少年。”國家教委副主任王明達(dá)也說：“開展青春期教育，不僅對青少年一代健康成長具有重要意義，而且對計(jì)劃生育，提高人口素質(zhì)，具有深遠(yuǎn)的影響，是關(guān)系到社會進(jìn)步，民族興旺的大事。”

　　在我國，由于封建傳統(tǒng)觀念的長期束縛，造成對性知識教育的障礙。大多數(shù)人對性問題處于無知狀態(tài)，把性視為禁區(qū)，甚至把性與丑惡、下流相聯(lián)系，誰要是談到性，不管是什么內(nèi)容都會遭到反對。事實(shí)上，每個(gè)青少年到了青春期，都會遇到性問題，這是不能回避的。如果這時(shí)缺乏有關(guān)的性知識或教育不當(dāng)，就會導(dǎo)致身體健康或行為出問題。在發(fā)達(dá)國家，如美國、英國、日本等，人們特別重視對中小學(xué)生進(jìn)行性教育。日本有一個(gè)心理學(xué)家說：“青少年時(shí)期是性意識、性成熟、性行為激烈而迅速的形成時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，如不加強(qiáng)性教育，不僅會影響良好的社會風(fēng)尚的社會秩序的形成，還會影響美滿的家庭中異性關(guān)系的建立。”

　　性的發(fā)育是十分自然的生理現(xiàn)象。性是一種本能。人的性本能是每個(gè)人在青春期時(shí)逐漸發(fā)育形成的，步入青春期的中學(xué)生，此時(shí)身體上各器官和性機(jī)能發(fā)育已逐漸成熟，有獨(dú)立參與社會活動的要求。但由于社會閱歷淺，思維分析能力、判斷能力都比較差，并且還缺乏兩性社會道德規(guī)范方面的知識，不少人因性問題而困惑、疑慮和苦惱，甚至誤入歧途，做出自已后悔莫及的傻事或錯(cuò)事。這就非常需要家庭的學(xué)校的幫助和教育，以防止丑惡現(xiàn)象的發(fā)生。

　　青春期教育是社會主義精神文明建設(shè)和對學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。它是針對青春期青少年的性成熟和心理發(fā)展所要解決的問題，來規(guī)定它的教育目標(biāo)，并通過相應(yīng)的教育來達(dá)到這一目標(biāo)，從而促使青少年把自已充沛的精力用于提高身體素質(zhì)、提高科學(xué)文化素質(zhì)和提高思想品德素質(zhì)，邁好青春的第一步。這是保護(hù)青少年健康成長的需要，也是提高民族素質(zhì)的重要措施。

　　很多的例子都告訴我們，處于青春期的孩子們一旦沒有受到正確地指導(dǎo)與青春期教育，那無論是她們的身體還是心理健康都會受到極大的影響。而對青春期的少年們進(jìn)行青春期教育，要重的是素質(zhì)教育的，通過培養(yǎng)青春期少年們形成自尊、自愛、自強(qiáng)的高尚情操，更有助于他們今后以茁壯成長。