青春期性教育應引起老師和家長的重視

　　社會上引發的各種少男少女未婚先育的問題，越來越受到廣大人民的重視。但是仍有有很多家長和學校根本就不重視這些問題，他們依然自顧自的工作學習，頑固的認為青春期性教育沒有必要，因為他們也是從沒有青春期性教育過來的，但是卻沒有出一點問題。這些家長們，之所以這么想，其實是他們忽略了網絡的發展。因為網絡的各種不良信息影響，孩子很有可能就會出現問題。所以說青春期性教育應引起重視。

　　中國有很多，十五六歲、十七八歲的孩子，幾乎沒人告訴他們該如何面對“性”的問題。這些孩子，或為生計、或為理想，到陌生環境打工或求學。新環境不會阻擋他們對“性”的好奇，相反寂寞和鄉愁成了催化劑，有人從網絡、錄像廳或各類低俗表演獲取性知識，也有人直接“摸著石頭過河”。

　　世界衛生組織曾披露，婚前性行為已成為青少年面臨的危險行為之一，越來越多的青少年因為缺乏性知識，而被意外妊娠、人工流產、性病和艾滋病等威脅。

　　采訪中，記者發現很多家長及學校老師對孩子們青春期生理、心理變化不了解、不關心。一些家長甚至沒有“性教育”的概念，不是羞于談起，就是采取回避態度;性教育在課堂上往往走過場，老師上生理衛生課時，很少直觀地講授，使得學生一知半解。

　　未成年人的性教育問題必須引起家庭和學校的重視。家長應該主動承擔起性教育的責任，從生理上和心理上關心孩子的變化，對出現的問題及時給予正面引導。同時，中學課堂甚至小學課堂，也要發揮青春期性教育的主戰場作用，在“教什么、怎么教”上做文章，做好未成年人青春期的心理引導。

　　所以說青春期性教育應引起重視，這樣能避免青春期的孩子走叛逆路線，走上失足的道路。也對家庭和睦有好處，而且對孩子的身體和心理也是有極大的好處的。如此，將來孩子在兩性生活時能更加的使得婚姻家庭美滿。