孩子的性教育要趕早

　　對于孩子的性教育，會存在兩個聲音，有的人認(rèn)為越早給孩子傳輸兩性常識，越有利于他們的身心健康，而有的人卻認(rèn)為孩子的性教育應(yīng)該等到他們長大一些再講，才比較有意義，那么我們應(yīng)該怎樣正確的對待這些問題呢?

　　性教育要趕早

　　現(xiàn)在的孩子們可以說是前所未有的幸福，而飲食水平和生活水平的提高也讓青春期更早的到來了。中華兒科學(xué)會發(fā)布的最新中國兒童成長發(fā)育專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：中國女孩的青春期發(fā)育開始年齡平均為9.2歲，比30年前提前了3.3歲。

　　9歲，才小學(xué)三年級而已，難道這么早就要進(jìn)行性教育了嗎?會不會帶來反效果，讓孩子們對性更加好奇，結(jié)果早早地偷嘗禁果、甚至感染性病呢?

　　不會的。美國亞利桑那州立大學(xué)的社會學(xué)博士Nicole Weller在一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，如今美國的年輕人發(fā)生第一次性行為的時間比過去的年輕人要晚，但是卻會更早地感染性病(15歲-19歲)。而要減少性病的傳染，減少青少年的危險(xiǎn)性行為，最重要的手段就是盡早接受性教育。

　　Weller認(rèn)為：年輕人通常不急于發(fā)生性關(guān)系，而一旦發(fā)生，他們會傾向于選擇比較“刺激”的方式，并且不采取任何保護(hù)措施。他在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一個人接受性教育的時間越早，采取危險(xiǎn)方式發(fā)生性行為的可能性就越小。這也就意味著我們應(yīng)該在一個更早、更恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)(比如從青春期前開始，逐步進(jìn)行)對孩子進(jìn)行性教育。