兒童性教育四大誤區你犯了嗎

　　很多人子進行性教育的時候，總是會產生一些誤解，這樣就加大了性教育的難度，同時如果孩子沒有受到正規的性教育的話，那么就會對大家的成長造成一定的影響。那么，究竟人們對于性教育有哪些誤區呢?

　　誤解一：性教育導致過早發生性行為。專家認為，據來自世界各地的研究清楚地顯示，性教育不僅不會導致性行為過早發生，反而能導致推遲的、更負責任的性行為。

　　誤解二：性教育剝奪了兒童的“天真無邪”。專家認為，在幼年時獲得科學準確、與年齡相適應的、完整的正確信息，是所有兒童和青少年的權利。由于缺乏這些正確信息，兒童和青少年會從他們的同伴、媒體或其他信息來源得到相互矛盾、有時甚至是錯誤的信息。而優質的性教育通過提供正確信息和正確價值觀的培養使兒童及青少年免受錯誤信息的誤導。

　　誤解三：給青少年進行性教育是父母和廣大家庭的事情。專家認為，我們必須要承認父母在性教育中扮演的重要角色，并且家庭在性健康教育中也有著重要的作用。但僅僅有家庭的教育是不夠的，而政府的作用，就是通過教育部門、學校和老師，為優質的性教育提供適宜的學習環境、工具和材料。

　　誤解四：家長會反對學校開展性教育。專家表示，兒童和青少年在學校和教育機構度過大部分的時間，因此學校是他們學習性、艾滋病毒及性病傳播感染知識的非常恰當的環境。而且，對于大多數家長而言，教師是最合格、最值得信賴的信息提供者。

　　上述的四點就是大家對于性教育的誤解，在生活中這是十分的常見的。對于兩性，很多人都是羞于對別人提起，因此也就導致大家對性教育的不熱衷和不重視，從而導致了很多悲劇的發生。因此大家要重視起來。