把優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)送到企業(yè)、社區(qū)與田間地頭

　　近年來，職業(yè)院校面向社會(huì)開展的培訓(xùn)存在學(xué)校和教師的主動(dòng)性不高、課程適用性不強(qiáng)等問題，成為職業(yè)教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。因此，推動(dòng)職業(yè)院校敞開校門，積極面向退役軍人、農(nóng)民工、去產(chǎn)能分流職工、建檔立卡貧困勞動(dòng)力、殘疾人等重點(diǎn)人群開展職業(yè)培訓(xùn)，既有利于支持和促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，也有利于學(xué)校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)能力。

　　老齡社會(huì)需提高勞動(dòng)力素質(zhì)

　　1999年，我國正式邁入老齡化社會(huì)。今年是我國進(jìn)入老齡化社會(huì)的第二十個(gè)年頭，老年人口數(shù)從1999年的1.31億攀升至2.49億。來自全國老齡辦的數(shù)據(jù)顯示，我國失能和部分失能老年人超過4000萬，而全國養(yǎng)老院服務(wù)質(zhì)量建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)統(tǒng)計(jì)表明，我國養(yǎng)老護(hù)理員僅有30萬人，遠(yuǎn)不能滿足需求。面對養(yǎng)老護(hù)理從業(yè)人員的巨大缺口，必須加大人力資本投資，提升在職在崗勞動(dòng)力的素質(zhì)，以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和生產(chǎn)力水平，保障老年群體正常的物質(zhì)需求和精神需求。

　　日前，教育部辦公廳等十四部門聯(lián)合印發(fā)了《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃（2019—2022年）》（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》）。《行動(dòng)計(jì)劃》目標(biāo)是，到2022年，使職業(yè)院校成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的重要陣地，重點(diǎn)培育一批校企深度合作共建的高水平實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)一大批培訓(xùn)資源庫和典型培訓(xùn)項(xiàng)目；培養(yǎng)一大批能夠同時(shí)承擔(dān)學(xué)歷教育和培訓(xùn)任務(wù)的教師。

　　“專業(yè)照護(hù)人才短缺是構(gòu)建養(yǎng)老照護(hù)體系的瓶頸性問題。”全國老齡辦黨組成員、中國老齡協(xié)會(huì)副會(huì)長吳玉韶認(rèn)為，要建立完善養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)體系，除了開展養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技術(shù)等級認(rèn)定，還可以設(shè)立養(yǎng)老“照護(hù)師”職業(yè)；吸納更多人從事養(yǎng)老服務(wù)工作。

　　隨著《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施，全國的職業(yè)院校有望大力開展各種養(yǎng)老服務(wù)技能培訓(xùn)，有力服務(wù)于行業(yè)企業(yè)和社區(qū)居民，為滿足人民老年群體對美好生活的向往貢獻(xiàn)力量。

　　支持職業(yè)院校開展補(bǔ)貼性培訓(xùn)

　　職業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)長期系統(tǒng)工程，涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活方方面面，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級急需提高在職勞動(dòng)力素質(zhì)和技術(shù)技能水平，這些都需要有強(qiáng)有力的職業(yè)培訓(xùn)支撐才能實(shí)現(xiàn)。職業(yè)院校主動(dòng)抓好職業(yè)培訓(xùn)，就是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、改善民生、精準(zhǔn)扶貧。

　　據(jù)《慈善公益報(bào)》記者了解，《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施，將實(shí)現(xiàn)部門統(tǒng)籌協(xié)同、產(chǎn)教融合聯(lián)動(dòng)。教育、人力資源社會(huì)保障、發(fā)展改革、工業(yè)和信息化、財(cái)政、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、退役軍人、國資委、扶貧、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門之間統(tǒng)籌協(xié)同，調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)廣泛參與，產(chǎn)教之間融合聯(lián)動(dòng)，形成共同推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)工作合力。

　　11月18日，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：《行動(dòng)計(jì)劃》支持職業(yè)院校開展補(bǔ)貼性培訓(xùn)。對承擔(dān)任務(wù)較重的職業(yè)院校，在原總量基礎(chǔ)上及時(shí)核增所需績效工資總量。在內(nèi)部分配時(shí)向承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的一線教師傾斜。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓(xùn)收入納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。

　　同時(shí)，各部門還將全面落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、生活費(fèi)補(bǔ)貼政策，確保符合條件的參訓(xùn)人員應(yīng)享盡享。加快推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)，鼓勵(lì)參訓(xùn)人員獲取職業(yè)技能等級證書和職業(yè)資格證書。鼓勵(lì)符合條件的參訓(xùn)人員接受學(xué)歷教育，培訓(xùn)成果按規(guī)定兌換學(xué)分。

　　今后，職業(yè)將面向重點(diǎn)人群，協(xié)同政府部門、行業(yè)企業(yè)、兄弟院校、參訓(xùn)人員共同開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，形成內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)資源庫，針對不同的重點(diǎn)人群分級分類開展高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，把高質(zhì)量的培訓(xùn)送到生產(chǎn)車間一線和田間地頭。（記者 王希文）