一地規(guī)定學(xué)校不得給家長布置作業(yè)引熱議，有人支持，有人認(rèn)為太絕對(duì)

你有沒有因?yàn)楹⒆拥摹凹议L作業(yè)”煩心過？

比如，有些孩子的作業(yè)要求家長評(píng)改，有些孩子的作業(yè)直接布置在了家長群里，有些作業(yè)孩子的手工作業(yè)需要家長幫忙，甚至還有些聽寫作業(yè)離了家長根本沒法做......等等。

今年12月，南昌市教育局發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范南昌市普通中小學(xué)校辦學(xué)行為的若干規(guī)定》。規(guī)定中要求教師不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性家庭作業(yè)；不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為批改作業(yè)等等。

因?yàn)槟喜�市教育局這一規(guī)定觸及了家長們的痛點(diǎn)，故很多家長都紛紛表示支持。家長們的觀點(diǎn)主要有三：一是，批改學(xué)生作業(yè)本來就是教師們的工作職責(zé)，不應(yīng)該轉(zhuǎn)嫁給家長來做；二是，教師都把批改作業(yè)的工作讓家長做了，他們又如何知道學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，又如何能針對(duì)性的安排教學(xué)呢；三是，家長上了一天班，回家還要輔導(dǎo)和批改學(xué)生作業(yè)，真的太累了。尤其是一些家長本身沒有輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的能力，即便是趕著鴨子上架去做了，也只是惘然。所以說家長批不批改學(xué)生作業(yè)，應(yīng)該出于家長自愿，而不應(yīng)該是教師布置讓家長批改學(xué)生作業(yè)。

另外一些家長和教師則普遍表示反對(duì)，并認(rèn)為把學(xué)生教育和家長完全隔離開太過絕對(duì)化，也太過一刀切。他們的觀點(diǎn)也主要有三：一是，教育學(xué)生不能只依靠教師，因?yàn)榻處熞膊皇侨f能的，也有照顧不到的地方；二是，家長也應(yīng)該投入部分精力到學(xué)生的學(xué)習(xí)上來，因?yàn)閷W(xué)生們的自覺性差，如果沒有家長監(jiān)督的話，很多學(xué)生都完不成作業(yè)；三是，學(xué)校教育和家庭教育，這兩個(gè)層面的教育都不能缺失，老師不能把鍋全丟給家長，家長也不應(yīng)該把責(zé)任全留給老師。所以說，學(xué)校教育結(jié)合家庭教育，才能更好的培養(yǎng)孩子。而教師給家長布置的作業(yè)，只要是利于家校共育的，也是可以的。

總的來說就是，家長認(rèn)為教師不應(yīng)該給家長布置作業(yè)，因?yàn)榻虒?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和批改學(xué)生作業(yè)是老師分內(nèi)的事，不應(yīng)該轉(zhuǎn)嫁給家長來做；而部分網(wǎng)友和老師則認(rèn)為，學(xué)校教育和家庭教育是不可分割的，哪一部分都不能缺失。所以為了能更好的培養(yǎng)孩子，家長也應(yīng)該承擔(dān)一些批改作業(yè)的責(zé)任。

對(duì)此，你如何看呢？你認(rèn)為教師應(yīng)該給家長布置一些力所能及的作業(yè)嗎？歡迎留言討論！