青春期性心理的四大階段

　　青春期正是對性開始懵懂的階段，這個時期的孩子對性開始感到好奇，若是沒有及時的指導(dǎo)青春期性心理，那么就很容易讓青春期的孩子誤入歧途。而青春期性心理的發(fā)展，主要就是經(jīng)歷以下四個階段。

　　疏遠(yuǎn)異性的階段

　　家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有與異性疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象，就應(yīng)該想到：這是孩子的性意識開始覺醒了。在青少年第二性征初現(xiàn)后的1～2年內(nèi)，因為他已經(jīng)朦朧地意識到兩性是有差別的，就開始有不安和羞澀的心理產(chǎn)生。對性別會十分敏感，男女界限“涇渭分明”，開始了對異性的暫時疏遠(yuǎn)。

　　接近異性的階段

　　經(jīng)過異性疏遠(yuǎn)期后，青少年的心理又出現(xiàn)了一種新的變化，這就是異性的情感吸引。這時的青少年不但關(guān)注自己的身心變化，而且開始注意異性的變化，對異性產(chǎn)生一種新奇感，而且喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，希望引起異性的注意，還特別樂于參加與異性在一起的集體活動，家長要給予理解并指導(dǎo)孩子把握好“度”。

　　眷戀異性的階段

　　經(jīng)過異性接近期的少男少女，逐漸由對群體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)�個別異性的眷戀之中，形成一對一的交往，他們多用精神心理交往的方式來顯示自己的情感純潔性。但由于他們心智的不成熟，自我控制能力還較差，會影響學(xué)習(xí)。有些在小學(xué)學(xué)習(xí)成績不錯的孩子，進(jìn)入中學(xué)后就是因為這個原因成績開始下滑也是比較常見的，家長要及時了解情況，對孩子進(jìn)行教育和指點(diǎn)。

　　嘗試擇偶的階段

　　當(dāng)年輕人對異性的愛慕和追求更趨專一化，進(jìn)而萌發(fā)愛情的時候，就已經(jīng)進(jìn)入青春期尾聲了，這時，就自然地進(jìn)入戀愛擇偶季節(jié)。但感情與成人相比基本還處于不太穩(wěn)定的階段，家長要給予必要的提醒和指導(dǎo)。

　　這四個階段就是青春期性心理的發(fā)展階段，在生活中，我們應(yīng)該注意孩子的性心理和性教育，讓孩子樹立正確的性觀念，了解如何正確的處理兩性關(guān)系。這樣才能夠讓孩子擁有一個健全的人生，以后的生活才會更加幸福。