早戀是不能強行禁止的

　　社會不斷發展，孩子們有很多機會接觸多新鮮的食物，特別是在網絡上，所以孩子也變得越來越早熟，對兩性之間也有了自己的認識，所以早戀已經成為非常普通常見的現象，也成為現代教育遇到的一個普遍難題。

　　孩子一旦墜入愛河，就很可能難以自拔，致使學業一落千丈。這就需要家長動之以情，曉之以理，引導他們正確看待問題，不要動不動就用簡單粗暴的打罵、斥責、懲罰等方法對待孩子，更不可對此上綱上線，將這個青春期的普遍問題跟社會道德聯系在一起，更不能視為洪水猛獸而不容。

　　專家指出：“戀愛是不能禁止的。”他認為，“對青少年學生精神生活和他們隱秘的角落，采取粗暴態度，最容易從青年男女之間的相互之間關系中逐出一切高尚，有道德的，明快的審美情感，并把愛情的生物本能的一面推到了首位。”如果把孩子推向對立的一方，孩子則更會因為親情的缺失和憤懣，造成不堪設想的結果。

　　因此，家長和老師要對青少年的早戀要進行積極正確的引導，讓他們明確學習才是當前首要任務，要孩子珍惜青春年華，努力進取，塑造健全人格。

　　講明利害積極疏導

　　當家長或者老師發現孩子出現了早戀，那么就要及時對其進行交流和疏導。首先要告訴孩子早戀的危害，告訴他們早戀很可能會影響學習、分散精力、荒廢學業，如果一味的癡迷下去還可能由于自己草率的對待情感，釀成終生苦果;一旦控制不了自己沖動的情感，也很可能出現過火的行為，給對方造成傷害，甚至觸犯法律。

　　作為家長和老師，要讓早戀的孩子知道，他們想去體驗感情的滋味并不是一種必不可少的心理需要，他們只知道感情的美妙，卻從來沒有意識到它可能帶來的傷害，等到意識到時卻又為時太晚，孩子的學習、生活以及人生觀都會受到極大的影響。而家長和老師的極力阻止都在保護他們避免傷害。

　　另外，為了讓孩子走出早戀謎團，家長和老師還可以用轉移法，把孩子的感情和精力轉移到學習上，讓他們通過對知識的探尋而擺脫對情感的依戀;還可以用冷卻法，讓孩子之間的關系逐步冷卻，逐步疏遠他們的關系。別忘了，其實他們這一時期的大部分戀情是經不起時間的考驗的;擱置法，讓孩子中斷戀情，只保持他們純潔珍貴的友誼。

　　家長和學校除了對孩子多多進行溝通，平時也多多拓展孩子的愛好，開拓孩子的眼界，這樣做可以很好地轉移孩子的注意力，讓孩子不至于在性上進行過多的關注，從而也減少早戀的可能。父母對孩子真摯的愛，可以使很多問題迎刃而解。