體育健康表心理健康的五個特征保護青少年心理健康

　　（七）搶先創優提質量

　　（七）搶先創優提質量。自治區教誨廳將對《國度門生體質安康尺度》團體優秀率到達60%且及格率到達90%的旗縣（郊區）停止全區傳遞表彰，并予以獎補；對未準期完成自治區教誨提質晉級動作方案目的使命的盟市、旗縣（郊區）賜與傳遞，并莊重追責問責；各地域和黌舍要成立《國度門生體質安康尺度》達標爭優鼓勵機制，經由過程多種情勢對到達優良和成就提拔明顯的門生、班級、年級、黌舍、主管部分等停止表揚，加大對凸起古跡和典范案例的宣揚報導力度，營建酷愛體育、崇尚活動、尋求安康的濃重氣氛。

　　（三）包管舉動工夫。各地各校天天高低戰書各擺設一次陽光體育大課間和眼保健操，每次陽光體育大課間工夫很多于30分鐘；嚴禁西席拖堂壓課，陵犯門生課間工夫，確保中小門生課間舉動工夫10—15分鐘；充實操縱課后效勞展開校內綜合體育舉動，當天綜合體育舉動工夫不敷2小時的，應在課后效勞中擺設體育熬煉工夫補足庇護青少年心思安康。

　　（九）強化園地設備建立。各地各校要充實隔辟“金邊銀角”等校內空間，建立“微操場”“微球場”，在講授區就近設置笨重體育東西，打造大家、到處、不時可及的校內體育設備；彌補體育東西設備，滿意門生校內體育舉動需求，鼓舞撐持黌舍引進聰慧體育等當代科技助力校園體育提質晉級；中小學必需裝備數目充足、合適差別身高需求的單、雙杠，為門生提拔上肢力氣締造前提。

　　為深化貫徹習近平總書記關于教誨的主要闡述，落實教誨強國建立計劃綱領和放慢建立教誨強區定見心思安康的五個特性，鞭策施行門生體質強壯方案，深化黌舍體育變革，踐行安康第一的教誨理念，以門生身心安康為打破點強化五育并舉，增進青少年文明課進修與體育熬煉和諧開展，協助門生在體育活動中享用興趣、加強體質、健全品德、磨煉意志，構建落實樹德樹人底子使命重生態、新格式，從2025年春季學期開端，全區各級各種中小學片面落實“中小門生天天綜合體育舉動工夫不低于2小時”請求，請當真抓好落實事情。現就有關事件告訴以下：

　　（八）強化師資步隊建立。各地各校要當真落實《教誨部關于增強新時期中小學體育西席步隊建立多少辦法》，按請求配齊配強體育西席心思安康的五個特性。增強縣域內西席體例兼顧，進一步發掘內部潛力，采納“走教”“輪崗”“轉崗”等多種方法，連續優化體育西席構造，增長崗亭數目，空白體例利用優先保證體育講授；主動拓寬師資濫觴，經由過程體育西席專場雇用、聘任優良退役活動員、設置專兼職體育鍛練員崗亭、引入體育專業大門生練習支教、購置社會化效勞、與專業機構協作等辦法，多渠道彌補師資力氣；進一步優化黌舍績效查核評價機制，將體育西席構造課外體育舉動、指點門生鍛煉比賽等計入事情量，按照門生體質安康情況和比賽成就，在績效人為分派時賜與傾斜；強化培育培訓，提拔體育西席教誨講授才能和專業妙技程度。

　　（十）強化校園寧靜辦理。各地各校要科學構造校園體育講授和舉動，強化師生寧靜教誨與辦理，展開活動損傷防備常識妙技宣揚教誨，對校園舉動地區及設備裝備按期展開寧靜查抄和保護，實時消弭各種寧靜隱患，制止活動損傷變亂發作；成立門生活動損傷保險軌制庇護青少年心思安康，發動門生參與城鄉住民根本醫療保險，配齊配全搶救設備裝備，并與屬地病院成立搶救診療綠色通道；營建主動向上的言論宣揚氣氛，強化教誨指導，壓實認識形狀義務，增強監測預警，避免負面輿情發作。

　　（五）延長舉動陣地。各地各校要將陽光體育大課間肯定為校長公然課停止特地研討促進心思安康的五個特性，高水準予以保證；普遍構造班級聯賽、周末聯賽等校內、校際體育比賽，增進體育比賽舉動全員化、常態化、品牌化；片面施行體育家庭功課軌制，按照門生體質情況和專項活動妙技把握狀況，針對性地指點門生參與校外體育舉動心思安康的五個特性，指導家長催促孩子常常停止體育熬煉，鼓舞家長陪同孩子配合熬煉，自發削減電子產物利用，包管8—10小時就寢工夫，平衡炊事養分。

　　（十三）多措并舉強化監視。各級教誨行政部分要將門生體育與安康事情出格是本告訴請求落真相況歸入黌舍質量監測評價系統和教誨督導評價范疇，列為義務督學重點事情，對各黌舍落真相況停止督導監測庇護青少年心思安康，成果作為地域和黌舍昔時評優評先的主要目標；各級講授研討機構要監視指點黌舍主動促進體育與安康課程變革，構造講授觀賞和鉆研，實在提拔講授質量；各校要片面展開曬課表動作，將課程表、作息工夫表經由過程主管束誨行政部分官微、官網等序言公然辟布，并宣布監視告發德律風，自動承受社會監視。

　　（十一）兼顧和諧有序促進。各盟市教誨行政部分要兼顧指點旗縣（郊區）量體裁衣做好鞭策落實事情，同一思惟、凝集共鳴，壓實旗縣（郊區）教誨行政部分和黌舍主體義務，以縣域為單元團體促進，“一校一策”訂定詳細施行計劃。堅定根絕在施行過程當中搞變通、打扣頭和故弄玄虛、情勢主義征象的發作，用實其實在的動作辦法惠及部分門生。

　　（十二）壓實義務構成協力。各校要將門生體育與安康事情列為“一把手”工程，校長是第一義務人，成立校長總賣力、分擔校長牽頭賣力、各相干部分合作賣力、體育西席和班主任詳細賣力的義務系統，黌舍要兼顧構造各部分協同共同，發動部分教人員工主動到場構成協力；春季學期開學前要向家長、社會停止普遍宣揚發動，實時公布好的經歷做法，構成“家校社”協同增進門生身心安康開展的優良場面。

　　從2025年春季學期開端，全區各級各種中小學片面落實“中小門生天天綜合體育舉動工夫不低于2小時”。

　　（四）豐碩舉動情勢。各地各校要對峙面向部分、靈敏多樣、凸起愛好的準繩，以進步門生身心安康程度為中心，采納集合與分離相分離、操練與比賽相分離、校內與校外相分離的方法縝密構造施行，嚴密分離體育講授使命目的停止延長操練，重視足籃排“三大球”和田徑、冰雪、曲棍球活動的提高進步，充實發掘中華傳統體育類和新興體育類活動項目，靈敏展開播送體操、校園操、跑步、跳繩、技擊、跳皮筋、踢毽子、打沙包、跳方格、乒乓球、擲飛盤、旱地冰壺、輪滑等門生膾炙人口、煩瑣易行的體育項目。

　　（一）保證課時。各地各校在施行新課程尺度過程當中，在不增長課時總量的條件下，優化課時兼顧，壓減超標量文明學科課時庇護青少年心思安康，分離是非課、巨細課，發掘課時資本，按照園地設備、門生范圍公道擺設課程表，用好處所、校本課程和綜公道論舉動、課后效勞，嚴厲施行任務教誨階段黌舍天天1節體育與安康課的劃定，高中階段黌舍每周最少擺設2節體育與安康課，嚴禁以任何情勢擠占體育與安康課。校園足球特征黌舍要保證足球課時不低于體育課總課時的三分之一。

　　（二）提拔質效。各地各校要嚴厲根據體育與安康課程尺度構造講授，在落實“教會、勤練、常賽”請求的根底上心思安康的五個特性，不竭探究完美“安康常識+根本活動妙技+專項活動妙技”的體育講授新形式，包管公道的活動負荷和操練密度，重視活動妙技進修和理論操練，根絕“說教”式體育課，上好“出汗”的體育課；片面履行任務教誨階段體育課大單位講授、初中男女生分班講授和高中模塊化講授，主動促進“體育選項走班制”講授，激起門生體育愛好，出力提拔體育講授質量，確保在根底教誨階段培育門生把握2—3項活動妙技。

　　（六）對標對表抓落實。各校要標準施行《國度門生體質安康尺度（2014年訂正）》，嚴厲施行“門生測試成就評定到達優良及以上者心思安康的五個特性，方可參與評優與評獎，成就到達優良者，方可獲體育獎學分；一般高中、中等職業黌舍和一般高檔黌舍門生結業時，《尺度》測試的成就達不到50分者按畢業或肄業處置”的劃定；各地要參照教誨部《國度門生體質安康尺度》測試數據抽查復核事情情勢，片面展開抽查復核事情。