生活健康知識小科普私密專業知識講解我的世界6個冷知識關于女生的知識

　　航天離我們普通人很遠嗎？這位網紅航天知識博主告訴你，看似高深的專業知識其實和普通人的生活息息相關，我們也可以用上制作飛機外殼的鈦合金材料做成的眼鏡，咱們吃的泡面里的凍干蔬菜包，最早也是給航天員上太空吃的！　　航天離我們普通人很遠嗎？這位網紅航天知識博主告訴你，看似高深的專業知識其實和普通人的生活息息相關我的世界6個冷知識，我們也可以用上制作飛機外殼的鈦合金材料做成的眼鏡，咱們吃的泡面里的凍干蔬菜包，最早也是給航天員上太空吃的！這位接地氣的博主名叫梁毅辰，是西安航空學院的講師，他通過腦洞清奇的角度，用通

　　航天離我們普通人很遠嗎？這位網紅航天知識博主告訴你，看似高深的專業知識其實和普通人的生活息息相關，我們也可以用上制作飛機外殼的鈦合金材料做成的眼鏡，咱們吃的泡面里的凍干蔬菜包，最早也是給航天員上太空吃的！

　　航天離我們普通人很遠嗎？這位網紅航天知識博主告訴你，看似高深的專業知識其實和普通人的生活息息相關我的世界6個冷知識，我們也可以用上制作飛機外殼的鈦合金材料做成的眼鏡，咱們吃的泡面里的凍干蔬菜包，最早也是給航天員上太空吃的！這位接地氣的博主名叫梁毅辰，是西安航空學院的講師，他通過腦洞清奇的角度，用通俗易懂的語言科普“硬核”航天知識，在網上吸粉超過兩百萬，不僅幫助了一些業內人士，還讓不少學生愛上了航天事業。近日，揚子晚報/紫牛新聞記者采訪到了梁毅辰，聽他講述自己從高校講師成為網紅博主的故事。

　　抖音博主梁毅辰的賬號名叫“茍勝老師”，這是他在網絡平臺上給自己取的網名。鮮少有人知道，這個“土氣”名字背后，藏著一個小秘密——“搞科普千萬不能陽春白雪，我給自己取個接地氣的網名，就是想先從潛意識里拉近大家與浩瀚宇宙的距離。”

　　也因為這個原則，梁毅辰的科普視頻比起平日里在學校上課時的專業知識要輕松易懂很多，講解的問題也更為貼近生活。“很多人一看見火箭發射就愛說，這跟我有什么關系呢？”針對這個問題，梁老師解釋了高新技術產業里普遍具有的“技術溢出”現象，“技術溢出，就是原本為了滿足某個高端需求的特殊技術或產品，外溢到了老百姓的生活中，比如鈦合金材料、凍干蔬菜包、氣墊鞋、數碼相機等，都是航天工業中外溢出來的……”

　　如此一番講解，讓很多航天知識門外漢連連點頭，“原來，我們的生活離航天那么近呢！”在梁老師更新的1000多個關于航空航天的科普視頻里，他會解答各式各樣奇奇怪怪的問題，比如“飛行頭盔上的孔是干什么的？”“煙花為什么會有各種顏色和形狀？跟防空導彈和高射炮有什么關系？”“環繞月球要開什么車？”“火箭中間為啥是空的？”他總能一邊運用理論知識做出科普，一邊信手拈來一些金句，在短短一分鐘的視頻里，把一個個艱深枯燥的航空知識點講解透徹。

　　梁毅辰告訴記者，自己從小就有一個“藍天夢”，本科、碩士均在西北工業大學讀的飛行器設計專業，父母都是老師。“祖傳的講課手藝”不能丟，所以畢業后他選擇了當老師，“最初在網絡平臺做科普視頻，其實只是為了給班上的學生上微課。”梁毅辰說，前幾年，“慕課”和“微課”在全國很流行，他按學校安排，把自己的課程做成系列微課放到了網上，開啟了“網課時代”。

　　2019年夏天，梁毅辰偶然將一段自己的微課視頻發到了抖音平臺上，沒想到一晚上居然吸引了上千個粉絲。“本來抱著發朋友圈的心態，沒想到得到這么大關注，也是受到了鼓舞，我開始每天截一小段微課視頻放到抖音上。”一段時間后，粉絲越來越多，梁毅辰開始琢磨能不能來點創新，于是他決定拍攝科普視頻。

　　“后來才明白不是那么簡單的事情，在抖音上，幾乎都是幾十秒到1分鐘的短視頻，像我們講課，都是一個多小時完成一章節的內容，最開始總感覺時間不夠用。”梁毅辰告訴記者，為了讓視頻的濃縮度更高，他每次都要把講稿刪減十幾遍，并且語速要快，語氣要有“網感”，才會有更多人看，“所以那會兒幾乎每天都在‘留住客官不劃走’和‘把事情講明白’之間找平衡。”

　　時間長了，梁毅辰也會緊追熱點，關注最新的航天資訊并做出解析。比如針對長征二號火箭發射的視頻，梁老師講解了火箭外機上多出來的柵格翼，它起穩定作用，如果它展開之后還可以轉動的話，那就是柵格舵，可以起控制作用，這是火箭殘骸落區精確控制技術；在空軍開放日上，教練9進行了精彩的表演，梁老師就此講解了教練9的發展之路……此外，他也會把教學中的理論知識轉換為實踐的應用，做一些有趣的科學實驗，比如教網友如何制作火箭模型。

　　作為一名高校老師，帶著學生們制作飛行器模型也是梁老師日常教學工作中的一項。國慶長假期間，全國大學生飛行器設計創新大賽落下帷幕，來自全國的100多所高校參加了比賽。擔任這次大賽評委的梁毅辰告訴記者，“有個項目叫固定翼無人機偵察與打擊，飛機必須能放進長寬高總和不到1.6米的箱子里，對尺寸是有要求的，所以大家采用的都是折疊式。在場地中有三個大盒子，每個盒子都有一個數字，無人機需要偵查到每個數字，然后把礦泉水瓶扔到居中數字的那個盒子里（對地打擊）。”

　　在簡單介紹完規則后，學生立即著手組裝飛機。隨著一聲“起飛”，伴隨著陣陣“嗡嗡”聲，飛機彈射出去迅速拉升私密專業知識講解，穩穩地在天空盤旋，不一會便扔下礦泉水瓶，隨后自動降落在地面上，整個過程都是自動完成，參賽選手沒有接觸遙控器。

　　梁毅辰拍下了比賽中的精彩瞬間，發到抖音上，模型迷、軍事迷們的DNA動了，紛紛在評論區討論起里面用到的技術與巧思，也為當代大學生的腦洞點贊：“專心搞技術，大學生該有的樣子”……

　　梁毅辰告訴記者，這個比賽的參賽周期很長，從制作到現場比拼，需要一年時間。“能飛起來就很困難了，更別說還有那么多要求。能上天的東西，差一點點都不行，現場的這些模型飛機結構原理和現實中的飛機是一樣的，區別可能就在于材料不會有真飛機那樣昂貴生活健康知識小科普。”梁毅辰介紹，航天模型的發展，對現實航天事業有非常大的幫助，“我認識不少航天業的大咖，最早都是玩模型玩出來的，即使對于學生來說，做模型也相當于從理論到實踐的一次大考了。”

　　梁毅辰一系列有趣又好玩的視頻，吸引了很多對航天知識感興趣的網友。網友留言：“科技沒有取巧，學習沒有止境，點贊！”還有網友打趣地說：“聽不懂，但是愛聽！”

　　如今他在短視頻平臺上擁有200多萬粉絲。他的粉絲以大學生居多，學生家長也是一個比較固定的群體，他們會把視頻給孩子們當做課外科普小課堂。

　　“曾有人質疑，老師做‘網紅’是不是‘不務正業’，其實這二者的關系并不是對立的。接觸科普視頻的制作后，我發現在通識課內容設計以及教學設計中積累的經驗給我的科普視頻制作幫助很大，而科普視頻在網絡平臺上的運行結果，又可以讓我知道，大眾對什么樣的知識更感興趣，什么樣的教學方式更容易懂，從而反哺我的課堂教學。”他說，更直接的好處是，他錄制的幾乎每一個視頻都可以當作課堂上的素材。

　　梁老師告訴記者，如今自己除了上課、寫論文、搞科研和輔導學生們參加各類飛行器比賽之外，把時間都投入到拍視頻做科普上，“有學生求教，還有挺專業的業內人士一起探討，讓我收獲滿滿。”

　　“很多網友留言說因為看我的視頻了解到了航空航天專業，并且會好好學習，以后爭取報考相應專業關于女生的知識，我特別高興。”梁老師說，作為一名航空航天專業的老師，希望更多人來學這個專業，“很多人會覺得航空航天是個非常高深的行業，就業面不廣關于女生的知識，但其實學這個專業的就業率非常高，這個行業很大，有一線的工人，也有技術員、設計師，可以說從專科生到博士生都能找到自己的位置。如果更多的人能參與到這個行業中去，那么中國的航空航天事業會更好。”紫牛新聞記者 張冰晶 姜天圣

　　航天離我們普通人很遠嗎？這位網紅航天知識博主告訴你，看似高深的專業知識其實和普通人的生活息息相關，我們也可以用上制作飛機外殼的鈦合金材料做成的眼鏡，咱們吃的泡面里的凍干蔬菜包，最早也是給航天員上太空吃的！這位接地氣的博主名叫梁毅辰，是西安航空學院的講師，他通過腦洞清奇的角度，用通俗易懂的語言科普“硬核”航天知識，在網上吸粉超過兩百萬，不僅幫助了一些業內人士，還讓不少學生愛上了航天事業。近日，揚子晚報/紫牛新聞記者采訪到了梁毅辰，聽他講述自己從高校講師成為網紅博主的故事。

　　抖音博主梁毅辰的賬號名叫“茍勝老師”，這是他在網絡平臺上給自己取的網名。鮮少有人知道，這個“土氣”名字背后，藏著一個小秘密——“搞科普千萬不能陽春白雪，我給自己取個接地氣的網名，就是想先從潛意識里拉近大家與浩瀚宇宙的距離。”

　　也因為這個原則，梁毅辰的科普視頻比起平日里在學校上課時的專業知識要輕松易懂很多，講解的問題也更為貼近生活。“很多人一看見火箭發射就愛說，這跟我有什么關系呢？”針對這個問題，梁老師解釋了高新技術產業里普遍具有的“技術溢出”現象，“技術溢出，就是原本為了滿足某個高端需求的特殊技術或產品，外溢到了老百姓的生活中，比如鈦合金材料私密專業知識講解、凍干蔬菜包關于女生的知識、氣墊鞋、數碼相機等，都是航天工業中外溢出來的……”

　　如此一番講解，讓很多航天知識門外漢連連點頭，“原來，我們的生活離航天那么近呢！”在梁老師更新的1000多個關于航空航天的科普視頻里，他會解答各式各樣奇奇怪怪的問題，比如“飛行頭盔上的孔是干什么的？”“煙花為什么會有各種顏色和形狀？跟防空導彈和高射炮有什么關系？”“環繞月球要開什么車？”“火箭中間為啥是空的？”他總能一邊運用理論知識做出科普，一邊信手拈來一些金句，在短短一分鐘的視頻里，把一個個艱深枯燥的航空知識點講解透徹。

　　梁毅辰告訴記者，自己從小就有一個“藍天夢”，本科、碩士均在西北工業大學讀的飛行器設計專業，父母都是老師。“祖傳的講課手藝”不能丟，所以畢業后他選擇了當老師，“最初在網絡平臺做科普視頻，其實只是為了給班上的學生上微課。”梁毅辰說，前幾年，“慕課”和“微課”在全國很流行，他按學校安排，把自己的課程做成系列微課放到了網上，開啟了“網課時代”。

　　2019年夏天，梁毅辰偶然將一段自己的微課視頻發到了抖音平臺上，沒想到一晚上居然吸引了上千個粉絲。“本來抱著發朋友圈的心態，沒想到得到這么大關注，也是受到了鼓舞，我開始每天截一小段微課視頻放到抖音上。”一段時間后，粉絲越來越多生活健康知識小科普，梁毅辰開始琢磨能不能來點創新，于是他決定拍攝科普視頻。

　　“后來才明白不是那么簡單的事情，在抖音上，幾乎都是幾十秒到1分鐘的短視頻，像我們講課，都是一個多小時完成一章節的內容，最開始總感覺時間不夠用。”梁毅辰告訴記者，為了讓視頻的濃縮度更高，他每次都要把講稿刪減十幾遍，并且語速要快，語氣要有“網感”我的世界6個冷知識，才會有更多人看，“所以那會兒幾乎每天都在‘留住客官不劃走’和‘把事情講明白’之間找平衡。”

　　時間長了，梁毅辰也會緊追熱點，關注最新的航天資訊并做出解析。比如針對長征二號火箭發射的視頻，梁老師講解了火箭外機上多出來的柵格翼，它起穩定作用，如果它展開之后還可以轉動的話，那就是柵格舵，可以起控制作用，這是火箭殘骸落區精確控制技術；在空軍開放日上，教練9進行了精彩的表演，梁老師就此講解了教練9的發展之路……此外，他也會把教學中的理論知識轉換為實踐的應用，做一些有趣的科學實驗，比如教網友如何制作火箭模型。

　　作為一名高校老師，帶著學生們制作飛行器模型也是梁老師日常教學工作中的一項。國慶長假期間私密專業知識講解，全國大學生飛行器設計創新大賽落下帷幕，來自全國的100多所高校參加了比賽。擔任這次大賽評委的梁毅辰告訴記者，“有個項目叫固定翼無人機偵察與打擊，飛機必須能放進長寬高總和不到1.6米的箱子里，對尺寸是有要求的，所以大家采用的都是折疊式。在場地中有三個大盒子，每個盒子都有一個數字，無人機需要偵查到每個數字，然后把礦泉水瓶扔到居中數字的那個盒子里（對地打擊）。”

　　在簡單介紹完規則后，學生立即著手組裝飛機。隨著一聲“起飛”，伴隨著陣陣“嗡嗡”聲，飛機彈射出去迅速拉升，穩穩地在天空盤旋，不一會便扔下礦泉水瓶，隨后自動降落在地面上，整個過程都是自動完成，參賽選手沒有接觸遙控器。

　　梁毅辰拍下了比賽中的精彩瞬間，發到抖音上，模型迷、軍事迷們的DNA動了，紛紛在評論區討論起里面用到的技術與巧思，也為當代大學生的腦洞點贊：“專心搞技術，大學生該有的樣子”……

　　梁毅辰告訴記者，這個比賽的參賽周期很長，從制作到現場比拼，需要一年時間。“能飛起來就很困難了，更別說還有那么多要求。能上天的東西，差一點點都不行，現場的這些模型飛機結構原理和現實中的飛機是一樣的，區別可能就在于材料不會有真飛機那樣昂貴。”梁毅辰介紹，航天模型的發展，對現實航天事業有非常大的幫助，“我認識不少航天業的大咖，最早都是玩模型玩出來的，即使對于學生來說，做模型也相當于從理論到實踐的一次大考了。”

　　梁毅辰一系列有趣又好玩的視頻，吸引了很多對航天知識感興趣的網友。網友留言：“科技沒有取巧，學習沒有止境，點贊！”還有網友打趣地說：“聽不懂，但是愛聽！”

　　如今他在短視頻平臺上擁有200多萬粉絲。他的粉絲以大學生居多，學生家長也是一個比較固定的群體，他們會把視頻給孩子們當做課外科普小課堂。

　　“曾有人質疑，老師做‘網紅’是不是‘不務正業’，其實這二者的關系并不是對立的。接觸科普視頻的制作后，我發現在通識課內容設計以及教學設計中積累的經驗給我的科普視頻制作幫助很大生活健康知識小科普，而科普視頻在網絡平臺上的運行結果，又可以讓我知道，大眾對什么樣的知識更感興趣，什么樣的教學方式更容易懂，從而反哺我的課堂教學。”他說，更直接的好處是，他錄制的幾乎每一個視頻都可以當作課堂上的素材。

　　梁老師告訴記者，如今自己除了上課、寫論文、搞科研和輔導學生們參加各類飛行器比賽之外，把時間都投入到拍視頻做科普上，“有學生求教，還有挺專業的業內人士一起探討，讓我收獲滿滿。”

　　“很多網友留言說因為看我的視頻了解到了航空航天專業，并且會好好學習，以后爭取報考相應專業，我特別高興。”梁老師說，作為一名航空航天專業的老師，希望更多人來學這個專業，“很多人會覺得航空航天是個非常高深的行業，就業面不廣，但其實學這個專業的就業率非常高，這個行業很大，有一線的工人，也有技術員、設計師，可以說從專科生到博士生都能找到自己的位置。如果更多的人能參與到這個行業中去，那么中國的航空航天事業會更好。”紫牛新聞記者 張冰晶 姜天圣

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