心理障礙的種類積極的心理暗示事例

　　是與循證醫(yī)學相對應的新的醫(yī)學路徑，臨床應用是通過溝通、寫作、反思等方式，與患者同理共情，建立醫(yī)患互信心理障礙的種類積極的心理暗示事例，提高患者醫(yī)從，改善就醫(yī)體驗，敘事醫(yī)學是收集和解釋患者病歷的有效工具，醫(yī)患共同決策，為醫(yī)生制定診療計劃提供參考心理障礙的種類，它是醫(yī)學和文學范疇的交叉學科

　　是與循證醫(yī)學相對應的新的醫(yī)學路徑，臨床應用是通過溝通、寫作、反思等方式，與患者同理共情，建立醫(yī)患互信心理障礙的種類積極的心理暗示事例，提高患者醫(yī)從，改善就醫(yī)體驗，敘事醫(yī)學是收集和解釋患者病歷的有效工具，醫(yī)患共同決策，為醫(yī)生制定診療計劃提供參考心理障礙的種類，它是醫(yī)學和文學范疇的交叉學科。

　　實踐敘事醫(yī)學的“兩工具”醫(yī)者的自我(self): 帶著敘事能力的醫(yī)者是實踐敘事醫(yī)學的最佳工具，是“傾聽”“再現”的主體醫(yī)者的在場(presence) ：全身心地聚焦于當前的病人，吸收病人給出的信息積極的心理暗示事例，用提問得到更多信息三焦點“三焦點”指敘事醫(yī)學區(qū)別于生物醫(yī)學的三個關注點，即人與人之間的關聯性積極的心理暗示事例、對于他人的共情和個體在醫(yī)療過程中的情感經驗三要素敘事醫(yī)學實踐過程的三個要素：關注患者，傾聽疾病故事再現心理障礙的種類，指通過創(chuàng)造性的方式為關注的內容賦予意義獲得歸屬關系即伙伴關系四關系醫(yī)生與病人 醫(yī)生與自己醫(yī)生與同事 醫(yī)生與社會通過關注及再現而達成的醫(yī)務人員與病人、自我、同事以及社會的復合信任關系

　　中國敘事醫(yī)學大會（敘事醫(yī)學高峰論壇）暨第二屆敘事醫(yī)學故事演講賽于2022年12月9-10日在北京舉辦