當游戲走進高校課堂，“玩”的是什么？

　　“我希望通過一個開放空間，結合現(xiàn)有的VR/AR技術，來幫助自閉癥患者學習、訓練一些最基本的生活常識。”

　　“我期待以后的中國游戲百花齊放，能夠進入每一個人的生活，而不是一個相對小眾的領域。”

　　…… 這是幾位大學生在日前清華大學舉辦的一次互動媒體設計與技術夏令營上，談及各自心目中的“理想游戲”時所表達的心聲。這些來自全國各地以及海外的大學生，在游戲設計方面所表達出來的想法令人印象深刻。

　　事實上，近年來，隨著全球游戲市場的快速發(fā)展，游戲行業(yè)的發(fā)展受到越來越多的關注和重視，行業(yè)影響力和社會地位也日益提升。越來越多的高校或開設游戲相關專業(yè)，或積極開展以游戲為載體的相關課程及活動，以吸引更多年輕人加入到優(yōu)秀游戲開發(fā)的隊伍中來，從而帶動整個行業(yè)不斷向好向前發(fā)展。

　　數(shù)字游戲探索非遺傳承新模式

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，當代社會新技術、新思潮的涌現(xiàn)，也為非遺保護帶來了新的機遇。

　　為了探索和創(chuàng)新非遺保護模式，日前，清華大學ICenter中心攜手騰訊游戲?qū)W院為大學本科生開設了“中華工匠——非遺技藝傳承與技術創(chuàng)新”課程，以數(shù)字媒體的全新形式，為非遺保護傳承與課程實踐形式另辟蹊徑。據(jù)了解，該課程以《樂高無限》游戲為載體，致力于將中國古建筑以數(shù)字化形式重現(xiàn)出來。

　　為了讓學生們能在有限的時間里創(chuàng)造出更成熟的作品，此次課程指導由清華大學ICenter中心創(chuàng)新教學部部長、設計與原型實驗室主任王德宇擔任，并邀請清華大學文化創(chuàng)意發(fā)展研究院專家王堯擔任人文指導、國內(nèi)體素內(nèi)容創(chuàng)作專家林銜風擔任搭建技術導師。兩組學生在導師的指導下，利用《樂高無限》的高自由度，分別選擇了北京香山碧云寺的金剛寶座塔與院落垂花門兩處古建筑進行還原。

　　為了更好地再現(xiàn)古建筑的原貌，兩組學生查閱了大量古建筑文獻資料，并多次到碧云寺實地考察，了解建筑內(nèi)部結構和建造背景。“這是一次頗為‘硬核’的課外實踐。許多團隊成員都是第一次接觸這兩處古建筑物和《樂高無限》游戲，我們從選題和項目設計開始，一步一步學習如何用數(shù)字化方式還原古建筑。”課題組學生告訴記者，通過這些實踐，不僅讓他們對我國古建筑的歷史知識和結構有了更深入的了解，新媒體技術應用能力和團隊協(xié)作能力也得到了進一步提升。

　　經(jīng)過1個多月的共同努力，近日，兩組學生分別制作出了各具特色的作品，導師對作品的技藝、創(chuàng)意、整體表現(xiàn)等均給予了充分肯定。金剛寶座塔組的學生用巧妙的比例展現(xiàn)塔座的密檐式塔身，干凈的配色讓整個作品明快大氣；院落垂花門組的學生通過數(shù)字技術在大小木作、配色甚至各種細節(jié)繁重的構件上做了還原，體現(xiàn)出了大家對古建筑的熱愛。

　　“這種寓教于樂的教學模式，能讓學生在教學過程中有獲得感，并對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。這是一次非遺與數(shù)字游戲相結合的探索和實踐，這樣的嘗試可為非遺傳承、游戲互動媒體設計以及教學帶來更多新思路。”王德宇說。

　　發(fā)掘游戲?qū)�業(yè)人才，

　　推動“產(chǎn)學研”一體化

　　“通過與高校進行合作，讓學生以游戲為載體感受到非遺之美。當這些學生走出象牙塔、走進社會時，非遺于他們而言不是一個遙遠的概念，而是一種可以觸碰甚至再現(xiàn)的文化。”騰訊游戲?qū)W院院長夏琳說。據(jù)她介紹，近年來，騰訊游戲?qū)W院通過多種渠道和形式，與全國各大高校持續(xù)探索創(chuàng)新教學模式，將更多數(shù)字化形式應用到教學上。游戲在成為高校教學好幫手的同時，游戲?qū)�業(yè)學生的培養(yǎng)思路也得到了更廣泛的拓展。

　　“盡管中國游戲行業(yè)產(chǎn)值每年都在增長，用戶群也在不斷擴大，但人才短板已經(jīng)成為中國游戲產(chǎn)業(yè)從‘最大’向‘最強’發(fā)展的一大掣肘。”夏琳希望能培養(yǎng)出一批頂級的游戲創(chuàng)意人才，讓他們成為中國互動媒體與游戲行業(yè)的領跑者和中華文化的海外輸出者。

　　據(jù)了解，繼去年5月與清華大學深圳國際研究生院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建互動媒體設計與技術中心后，近日，騰訊游戲?qū)W院又與電子科技大學簽署合作備忘錄。雙方宣布，將在產(chǎn)業(yè)研究、學科建設、科研成果轉化等方面進行“產(chǎn)學研”一體化的校企深度合作，整合雙方在教育和產(chǎn)業(yè)方面的優(yōu)勢資源。

　　據(jù)電子科技大學黨委副書記申小蓉介紹，在人才培養(yǎng)方面，雙方將合作開展專業(yè)課程建設和師資培訓，面向游戲開發(fā)與設計方向探索新工科專業(yè)人才培養(yǎng)新模式。此前雙方早已在數(shù)字媒體專業(yè)課程方面展開合作，如合作開設《游戲設計》和《數(shù)字游戲綜合課程設計》兩門新工科課程；后續(xù)還將聯(lián)合開展新工科研究與實踐項目。此外，雙方還將聯(lián)合開展大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)教育，共建大學生校外實習實訓基地。

　　騰訊游戲?qū)W院將同電子科大攜手推動企業(yè)與學校在數(shù)字媒體、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面開展學術交流和科研合作，實現(xiàn)科研成果的轉化和深度應用。目前，騰訊成都團隊已與電子科技大學在“靜態(tài)模型資產(chǎn)的自適應多平臺適配”和“玩家心流數(shù)據(jù)建模分析”等方面進行了科研項目合作。

　　為推動游戲行業(yè)“產(chǎn)學研”一體化進程，除了清華大學和電子科技大學，騰訊游戲?qū)W院之前還與北京大學、上海交通大學、浙江大學、美國南加州大學和新加坡國立大學等海內(nèi)外近30所高校達成了校企深度合作，以持續(xù)挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀游戲人才。

　　“除了產(chǎn)業(yè)價值之外，游戲作為一種重要的載體，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚，以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在海外的交流與傳播都有著重要作用。”夏琳說，希望通過大家的共同努力，促進中國互動媒體與游戲行業(yè)領跑者及中華文化全球輸出者的培養(yǎng)，推動更多優(yōu)秀互動游戲作品的誕生，從而進一步推動我國游戲行業(yè)的良性發(fā)展。

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