青春期性教育 讓孩子做一個(gè)明白人

　　父母要怎么給孩子講兩性知識(shí)，因?yàn)橹袊?guó)人的道德標(biāo)準(zhǔn)的原因，很多的性心理知識(shí)比較難以表達(dá)清楚，但是孩子總是會(huì)好奇，總是要懂的。于其讓他們通過(guò)其他的方法去了解，不如由父母來(lái)引導(dǎo)教育。讓孩子做一個(gè)性知識(shí)的明白人，用理智的方式去控制自己的性欲不是更好嗎?

　　進(jìn)入青春期的孩子開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生興趣，渴望與異性的交往，這是相當(dāng)正常的現(xiàn)象。家長(zhǎng)不必害怕孩子早戀而限制他們與異性朋友的交往。越不讓孩子去接觸和了解異性，孩子越覺(jué)得好奇或向往，反而心思都集中在這個(gè)問(wèn)題上面。過(guò)于壓制孩子的心理需求，還容易導(dǎo)致成年以后的性心理障礙。當(dāng)然，對(duì)青少年的異性交往也不能不管不問(wèn)，家長(zhǎng)需要給孩子規(guī)定限度，并告訴他們放任沖動(dòng)的后果。創(chuàng)造一個(gè)能公開(kāi)談?wù)撨@些問(wèn)題的家庭氣氛特別重要，孩子可以無(wú)所顧慮地把交友情況和內(nèi)心感受告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就能及時(shí)幫孩子把握方向。

　　家長(zhǎng)做好了敞開(kāi)溝通的準(zhǔn)備，孩子不見(jiàn)得愿意多說(shuō)，因?yàn)樗麄冇锌赡苡X(jué)得害羞或?qū)擂巍��?duì)孩子的性教育要把握時(shí)機(jī)，讓話題自然地展開(kāi)。比如，在看到某個(gè)涉及此類(lèi)話題的電視節(jié)目或閑聊中談起別人的經(jīng)歷時(shí)，問(wèn)問(wèn)孩子的看法。當(dāng)孩子主動(dòng)說(shuō)起相關(guān)的事情時(shí)，更不要錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，因?yàn)檫@說(shuō)明這事引起了他的關(guān)注。

　　小靜的媽媽正和一位鄰居在廚房聊天，14歲的小靜放學(xué)回家，風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)了廚房，問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;未婚先孕是怎么回事?”媽媽一下子變了臉色，喝道：“胡說(shuō)什么呀，女孩子家!以后再不許你提這些污七八糟的東西!”罵得小靜悻悻地回房間做功課去了。

　　小靜提出的問(wèn)題是個(gè)非常重要的話題，本來(lái)這是一個(gè)進(jìn)行性道德教育的大好時(shí)機(jī)，但小靜的媽媽卻斷然封閉了對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的探討，使孩子失去了獲得正確引導(dǎo)的機(jī)會(huì)，還可能關(guān)上了孩子向父母袒露想法的大門(mén)。