早產兒接受鷹式教育，11歲大學畢業(yè)！是因材施教，還是拔苗助長？

眾所周知，自學考試是國家對社會人員設立的一種以學歷考試為主的高等教育考試，參加的人一般都是成人，最起碼都是初中、高中或中專畢業(yè)的校外社會人員，很少有小學畢業(yè)生報考。

然而，凡事都有例外，近日，江蘇就有一位11歲的男孩通過自考，拿到了南京大學銷售管理專業(yè)專科自考成績單和預審通過單，通過了江蘇省教育考試院的當面審核，這意味著他的大學專科已順利畢業(yè)，18門課程，平均分達到70.3分，而且本科課程已通過了9門，預計2020年4月份就可完成本科學習。

其實，這位11歲的男孩我們并不陌生，就是當年4歲時，在美國紐約郊外冰天雪地進行裸體跑步訓練，而意外走紅網(wǎng)絡的“裸跑弟”，真名叫何宜德，小名多多。

那么，這位當年的“裸跑弟”小多多，到底接受了怎樣的教育？以至于3歲“雪地裸跑”，4歲獨自駕駛帆船出海，登上富士山，5歲開飛機，6歲給50多國元首寫信，7歲出版自傳，8歲徒步“死亡之海”羅布泊、9歲小學畢業(yè)，獲得多項機器人世界冠軍……11歲大學專科自考畢業(yè)！

驚嘆之余，帶給我們哪些教育思考？下面我從三個方面談談自己的看法。

一、什么是鷹式教育？

11歲的小多多能取得如此驚人的成績，與他爸爸何烈勝不同尋常的“鷹式教育”分不開。何為鷹式教育？

經(jīng)過學習相關報道，我認為鷹式教育是一種有理念、有計劃、有目標的“私人訂制式”的個性化教育方式。它打破了學校教育的時間限制，顛覆了兒童學習的基本規(guī)律。從過程看，主要有以下幾個特點：

1.兇狠嚴苛的體能訓練

何宜德是一名7個月的早產兒，先天嚴重不足，在醫(yī)院救護了2個月才出院回家。為了給兒子恢復健康，曾是教師出身的何烈勝為兒子制定了一套超乎尋常的體能鍛煉計劃。“裸跑弟”的名子就是4歲時在美國紐約（紐約時間早晨8：30）-13℃冰天雪地進行裸跑跑步訓練而得名的。而且，在學習期間，每隔兩天都要進行10公里的拉練。

通過兇狠嚴苛的體能訓練，讓小多多的翅膀逐漸硬了起來，從而像雄鷹一樣在天空翱翔。用何烈勝自己的話說：老鷹教小鷹飛翔，會把它推落懸崖，激發(fā)潛能。我教育孩子，也是希望用鷹的訓練手段，有鷹的胸懷和視野。

2.勞逸結合的課程安排

我們一起看看鷹爸給何宜德的課程安排：

上午6點起床，洗漱、晨跑、晨讀，早飯后上四節(jié)課，主要以閱讀教材、聽網(wǎng)絡名師授課、完成配套練習的方式自學自考課程，穿插自學復習初、高中的文化課知識內容，老師督促檢查。

午飯后，午睡一小時，起床后去“打”機器人，琢磨編程，并進行實操。下午主要是體能課。由體能老師領著他在樓頂小操場或隔壁的南農大操場上跑圈。晚飯后，再上兩節(jié)自習課，一般會在9點上床睡覺。

周六、周日沒有作業(yè)，主要以玩為主。陪妹妹玩耍，和學校的孩子切磋機器人的技藝，和全家人走進電影院看電影等。

從這個課程安排，我們可以看出，小多多并不是天天死讀書、讀死書，而是做到了勞逸結合。

3.清晰精準的學習目標

小多多9歲小學畢業(yè)，2年半時間，一鼓作氣通過18門大學專科課程，更令人稱奇的是，自2018年6月至2019年6月1年內，他創(chuàng)造了專科和本科考20門，通過18門的“奇跡”。據(jù)管理小多多學習的項老師介紹，他每個階段的學習目標清晰而且精準，集中精力攻一個點就相對容易起來，這也是一種科學的學習方法。

4.高度自律的學習習慣

小多多的自律和定力，要遠勝于同齡人，甚至超過許多成年人。據(jù)介紹，小多多8歲那年，奶奶過世，從墓地回來已近中午，家人還在忙碌，小多多滿眼淚光地回到課桌前，打開電腦網(wǎng)絡學習了。這都得益于他從小就接受父親“鷹式教育”，久而久之形成了條件反射，也養(yǎng)成了良好的學習習慣。

二、鷹式教育是因材施教，還是拔苗助長？

對于何烈勝不同尋常的“鷹式教育”，在公眾中引起了不小的爭議。一種觀點認為鷹式教育是“因材施教”成功的個例，另一種觀點認為鷹式教育是一種典型的“拔苗助長”。

在我看來，“鷹式教育”是把因材施教做到了極致，既就是“拔苗助長”，也是“因材施教”式的“拔苗助長”。換言之，只要“苗”的生命力足夠強大，拔拔又何妨！

三、鷹式教育可以復制嗎？

任何一種成功，都需要一定的條件。就目前來看，鷹式教育的成功只是個案，主要體現(xiàn)在小多多身上，能不能復制？我認為，關鍵要看家庭和孩子有沒有下面“5個力”。

1.財力

經(jīng)濟基礎決定一切，教育也不例外。能不能復制鷹式教育，首先得看看家庭有沒有鷹爸的財力。其實，教育除了因材施教外，還得因“財”施教。如果沒有足夠的財力，還是讓孩子老老實實在學校好好學習，天天向上，用知識改變命運吧！

2.策劃力

鷹式教育不是率性而為，而是有的放矢。靠的就是鷹爸的量身策劃，它有自己獨特的教育理念和一套個性化的訓練模式。沒有大視野、大格局、大魄力和專業(yè)化的策劃力，是難以完成的。

3.內驅力

內驅力即學習的動力，這是學習取得優(yōu)異成績的前提。現(xiàn)在好多家長在孩子學習上投入也很大，從每天晚上花時間淘氣挖嗓子地陪學，到周末、寒暑假花錢上輔導班補課，在孩子的學習上可謂是老命傷財，一把辛酸淚。然而，孩子學習的學習成績還是不理想。一個最為關鍵的原因就是孩子學習的內驅力不足，學習只是被動的應付家長和老師。我們再回過頭來，看看小多多，自考大學畢業(yè)，沒有強大的內驅力引擎，是不可能的。

4.學習力

這一點毋庸多說，小多多11歲大學自考畢業(yè)，靠得就是神童般開掛的學習力，這是我們大多數(shù)孩子無法企及的高度。

5.執(zhí)行力

我們好多孩子一讓學習，為什么總是磨磨蹭蹭，推三阻四。就是執(zhí)行力不強，有些孩子雖然制定了學習計劃，但執(zhí)行得卻不好，不能夠持之以恒，也就不能夠形成習慣。而執(zhí)行力的培養(yǎng)，需要我們家長的監(jiān)督和陪伴，有一句話說的好，拉開孩子學習差距的不是智商，而是掌控時間的能力。這一點，從小多多每天的學習就能可見一斑。

總之，這個世界上沒有隨隨便便的成功。因材施教也好，拔苗助長也罷，小多多從一個出生的早產兒，接受鷹式教育后，學到了一身超乎尋常的本事，11歲就能夠大學自考畢業(yè)，這確是事實。

鷹式教育這種模式能不能復制？仁者見仁，智者見智。但鷹爸教育孩子的這種鷹式精神，以及小多多身上的一些學習品質，還是很值得我們家長和孩子學習的。

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